Hvis du har brug for at lære noget nyt i et hurtigt tempo eller din dag er særligt krævende, kan det være meget klogt at tage en lur midt på dagen.
Endelig et godt argument for at give efter for fristelsen, lukke øjnene og bruge tastaturet eller et par mapper som hovedpude efter frokosten. En israelsk og amerikansk forskergruppe har undersøgt, hvordan en 90 minutters middagslur påvirker hjernens evne til at lære. Og resultatet er opløftende. Det skriver forskning.no
Forskerne ved godt nok ikke helt hvilke mekanismer, der er på spil, men en middagslur får tilsyneladende såkaldt langvarige ’minder’ til at lagre sig hurtigere end normalt.
Tommelfingertestede forsøgspersoner
For at undersøge effekten af 90 minutter på langs med lukkede øjne, satte forskerne to forskellige grupper af forsøgspersoner til at lære en motorisk øvelse, hvor de skulle lægge tommelfingeren mod en af de andre fingre i en bestemt rækkefølge.
Gruppe et, der fik lov til at tage en middagslur efter at have lært øvelsen, klarede sig langt bedre end gruppe to, da begge hold senere samme dag blev bedt om at gentage den.
Nemmere at huske to ting
Tidligere forskning har vist, at de første seks til otte timer efter du har øvet dig på noget, er de mest kritiske. Og hjernen bliver særligt udfordret, hvis du øver sig på to ting lige efter hinanden. Det gør det nemlig svært for den at lagre det første du øvede.
Derfor fik forskerne en tredje gruppe forsøgspersoner til at øve sig på en ny motorisk krævende fingerøvelse to timer efter, at de havde øvet sig på ovennævnte tommelfingertrick.
En fjerde gruppe fik lov til at sove i halvanden time mellem indlæringen af de to øvelser. Da tredje og fjerde gruppe samme aften skulle fremvise de to øvelser, var der ikke den stor forskel på, hvor meget de kunne huske. Men næste dag viste den fjerde gruppe, der havde fået lov til at sove middagslur, sig til gengæld at have meget bedre styr på de to øvelser.
Derfor er de israelske og amerikanske forskere ikke længere i tvivl om, at en middagslur gør underværker, hvis hjernen skal stopfodres med informationer.
Hvad er langvarige minder?
Forskere deler de såkaldt langvarige minder op i to typer:
• Den første type er minder om, hvad du lavede eller, hvad du læste i en artikel i går.
• Den anden type minder handler om, hvordan man for eksempel spiller håndbold, kører bil eller snakker engelsk.